Io So(g)no te | ACS Abruzzo Molise Circuito Spettacolo

Io So(g)no te

Sono aperte fino al 6 febbraio le iscrizioni al corso di formazione gratuito IO SONO TE, metodologia per un teatro di tutti. Il percorso, che partirà a febbraio e andrà avanti fino a dicembre 2024, si rivolge agli educatori dei servizi per l’infanzia, ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado e agli artisti. L’obiettivo è quello di far conoscere ai partecipanti i diversi linguaggi del teatro utili per l’educazione teatrale a scuola e sperimentarli per capire quali siano i più efficaci per alunni e studenti.

Il corso ha una durata di circa 25 ore ed è suddiviso in due moduli.

Attestato e iscrizioni

Al termine del corso è previsto il rilascio di un attestato di partecipazione. Il corso è presente anche sulla piattaforma del Ministero dell’Istruzione e del Merito SOFIA (l’ID è 90750) con obbligo di frequenza minima del 75%, ossia 19 ore.

Per ricevere l’attestato del Ministero, gli interessati dovranno iscriversi sia sulla piattaforma INDIRE sia su SOFIA.

Per iscriversi al secondo modulo del corso è necessario mandare una mail a questo indirizzo. Verrà data la priorità ai partecipanti iscritti sulla piattaforma INDIRE.

Primo modulo: CONOSCIAMO I LINGUAGGI DEL TEATRO A SCUOLA – modalità: ONLINE – orario 17-18.30

  1. lunedì 12 febbraio
    Le disuguaglianze sociali e il teatro come strumento
    conversazione con Ascanio Celestini, a cura di Fabbrica srl – video disponibile qui
  2. mercoledì 14 febbraio
    Il teatro inclusivo?
    con Ottavia Piccolo, a cura di Officine della cultura – video disponibile qui
  3. mercoledì 21 febbraio
    La non-scuola e l’esperienza teatrale “asinina” del Teatro della Albe/Ravenna Teatro, nel segno del cortocircuito di arte e vita
    a cura di Laura Redaelli Teatro delle Albe/Ravenna Teatro – video disponibile qui
  4. mercoledì 28 febbraio
    Teatro visuale, ricerca, attivismo: l’opera artistica che immagina di parlare a un pubblico plurale
    a cura di Marta Cuscunà/ass. Etnorama – video disponibile qui
  5. lunedì 4 marzo
    Verso un teatro accessibile, il progetto di Artevox
    a cura di ArteVox – video disponibile qui
  6. lunedì 11 marzo
    Un’idea più grande di me. 35 anni di teatro con la Compagnia della Fortezza del carcere di Volterra.
    a cura di Armando Punzo e Rossella Menna
  7. mercoledì 27 marzo
    Il teatro come rivoluzione culturale per disegnare il furuto
    a cura di Antonio Viganò/Accademia Arte della Diversità – Teatro la Ribalta – video disponibile qui

Secondo modulo: SPERIMENTIAMO I LINGUAGGI DEL TEATRO – modalità: IN PRESENZA – Io so(g)no te, io so(g)no con te, a cura di ACS Abruzzo Molise Circuito Spettacolo, Aula Magna Convitto Nazionale Melchiorre Delfico di Teramo

  1. Venerdì 12 aprile – 15:00/17:00 e 17:30/19:30
    Drammaturgia e scrittura scenica
    a cura di Domenico Polidoro
  2. Giovedì 18 aprile – 15:00/17:00 e 17:30/19:30
    Dinamiche sceniche del lavoro di gruppo
    a cura di Daniele Irto
  3. Mercoledì 24 aprile – 15:00/17:00 e 17:30/19:30
    Il corpo e lo spazio
    a cura di Valentina Nibid
  4. Giovedì 2 maggio – 15:00/17:00 e 17:30/19:30
    Dinamiche sceniche del lavoro di gruppo
    a cura di Daniele Irto
  5. Venerdì 10 maggio – 15:00/17:00 e 17:30/19:30
    Drammaturgia e scrittura scenica
    a cura di Domenico Polidoro
  6. Venerdì 17 maggio – 15:00/17:00
    Per un approccio alla drammatizzazione teatrale
    a cura di Valentina Valentini
  7. Lunedì 27 maggio – 15:30/17:30 e 18:00/20:00
    Dalla carta all’azione scenica
    a cura di Danio Manfredini

News, avvisi e appunti

Io So(g)no te

Sono aperte fino al 6 febbraio le iscrizioni al corso di formazione gratuito IO SONO TE, metodologia per un teatro di tutti. Il percorso, che partirà a febbraio e andrà avanti fino a dicembre 2024, si rivolge agli educatori dei servizi per l’infanzia, ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado e agli artisti. L’obiettivo è quello di far conoscere ai partecipanti i diversi linguaggi del teatro utili per l’educazione teatrale a scuola e sperimentarli per capire quali siano i più efficaci per alunni e studenti.